２月５日　曜日　天気　{ }　

　ネットでは、「脳トレ」の川島教授が、家族の大反対をものともせずニンテンドーから１２億円の監修料 を辞退したとある。エライ！！「カネがほしけりゃ、自分で稼げ」といいはなったとか。うーん。すげ。それよりさらに、参ったのは、教授は自分の子供にはゲームを週に１時間しかさせなかった。その理由は「ゲームの怖いところは時間をいくらでもつぎ込めるために、子供達が勉強や、世間並みの常識などを身につける時間を失うことです」と。うーん、うちのきょういくが破綻して、とんだアホ息子ができてしまったのは、まさにここが原因と痛恨の一撃だね。ま、オヤジに１２億円どころか１億円もくれる気遣いがないから、いいんだけど、やつらの人生によかれ、とおもって好きにさせておいたのが、どうやら間違いだったらしい。３０年もかかって結論がでてもしょうがねえが。ゲームでもやって憂さを晴らすしかないか(^^)

かみさんと公園でフリスビーダイエット。その帰りに古本やで見つけた文庫本「死ぬ までになすべきこと」（式田和子）を読む。うーん、抱腹絶倒もあるんだが・・・みな人ごとじゃあないねえ。ブラックな笑いが交差して、どんなミステリーよりコワイともいえるな。　「死ぬ までに・・・」には「親がいきていたうち」は実家ではない、とか、５０歳ぐらいから、せっせとモノを捨てて新しいモノを買わないようにする、とかいまおもいあたることがやまほどかいてある。すべて実話、体験談だから、説得力というか、しんみり、みにつまされんなあ・・・おもろいけど、くらーい鬼餅になるねえ

★長文読解★

　上級者指導に新聞をどう使うか、という観点から

　記事は今朝の、福島産経北京特派員の「（餃子問題を）中国側、「政治問題化すべきでない」を選ぶ。

　内容質問

　　第１段落

　　　　　何についての記事か。

　　　　　その問題を報道したメディアはどこか。

　　　　　その報道は、この事件について、どう言っているか。

　　　　　その理由、背景は、何といってるか。

　　　　　誰の見方で、その人は、どうすべきだ、といっているか。

　　構造分析　主節はどれか　　　主語にあたる部分　述語にあたる部分

　　　　　　　従属節はどれか　　

　　第１段落の要約。

　　　　　　重要なポイント２つ。

　　第２段階の要約。

　　　　　　事件の背景はなんだ、といってるか。

　　第３段階の要約。

　　　　　　中国当局はどういう姿勢をとっていて、それはなぜか

　「中国製餃子農薬混入事件」を

　　　○○の○○に○○が○○した○○　を意味しており、○○に文字をいれさせる。

　　　　中国○餃子○農薬○混入○○事件　に助詞をいれさせる。

　　　Aが　Ｂで　ｃに　Ｖ（受け身）　こと

　　　　クジラが　日本で、みんなに　食べられていた　こと

　　　　英語が　世界で　人々に　話されていること

　　　　サカナが　世界で　大量に　とられていること

　　　　ニホンのチョコが　中国で　おおいに　歓迎されていること

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑

　　　　　　　　　　　　　　　　　　このようなとき受け身の形がおおい　　　　

　　　これを、非受け身表現でいってみよう

　　　日本で　クジラを　みんなが　食べている　こと

　　　世界で　人々が　　英語を　話していること